Inclusão escolar e adaptação/flexibilização curricular: Desafios de professores para incluir alunos com deficiência nas escolas das redes de ensino pública e privada do município de Macapá-Ap.
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Data
2021
Autores
PEREIRA, Ana Caroline da Silva.
MACEDO, Arielly Raiany dos Santos.
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Publisher
Faculdade Meta
Resumo
O tema desta pesquisa trata da inclusão escolar de alunos com deficiência. Com foco no desafio de professores para incluir alunos com deficiência em escolas situadas no município de Macapá-AP. Neste sentido, o objetivo geral é identificar os desafios de professores para a incluir alunos com deficiência em escolas das redes pública e privada do município de Macapá-AP, considerando a adaptação/flexibilização curricular no contexto da educação inclusiva. Metodologicamente, o estudo se sustenta em uma pesquisa qualitativa descritiva, com aporte de pesquisa bibliográfica, e foi dividida em três etapas: 1. Desenvolvimento de uma pesquisa bibliográfica para aproximação da temática; 2. Coleta de dados por meio do instrumento questionário online para professores do ensino regular e professores da educação especial, com questões abertas; 3. Agrupamento e análise dos dados de maneira qualitativa, considerando o discurso dos sujeitos. Os principais resultados evidenciaram que, de uma forma geral, houveram inúmeras dificuldades, apresentadas pelos sujeitos, para incluir alunos com necessidades educacionais especiais. Desde a própria adaptação/flexibilização dos conteúdos curriculares; a falta de formação continuada (ligada à qualificação); falta de recursos materiais; falta de apoio dos pais/familiares; falta de interesse do próprio professor; entre outras. Conclui-se, assim, que, ainda que os professores demonstrarem compactuar com o pensamento de autores como Glat e Blanco (2007), Scherer e Graff (2017) sobre a inclusão e adaptação/flexibilização curricular, na grande maioria, afirmam ser essa uma das grandes dificuldades e desafios que ainda precisam ser superados, e que está ligada às questões de formação inicial e continuada.
Description
TCC (graduação) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Licenciatura em Pedagogia.
Orientadora: Prof. Ma. Michelle Karoline Pereira da Silva.
Palavras-chave
Citação
PEREIRA, Ana Caroline da Silva; MACEDO, Arielly Raiany dos Santos. Inclusão escolar e adaptação/flexibilização curricular: Desafios de professores para incluir alunos com deficiência nas escolas das redes de ensino pública e privada do município de Macapá-Ap. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Macapá, 2021.