Vod aplicado a metodologia de ensino acadêmica.
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Data
2019
Autores
SILVA, Irlan Rodrigo Assad.
COSTA, Rian Charles Viera.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Faculdade Meta
Resumo
Cada dia se torna maior o número de pessoas que buscam por conteúdo específicos,
como vídeo aulas, este tipo de conteúdo são denominado VoD (Video on Demand),
que são vídeos sobre demanda, como o próprio nome diz, são vídeos que supre a
demanda de busca do usuário, afim de ter uma melhor compreensão e entendimento
sobre o assunto pesquisado, portanto, a utilização de vídeos deixou de ser algo
voltado apenas para o entretenimento, podendo ser utilizado como metodologia de
plano de ensino. O objetivo deste trabalho é solucionar problemas em ambientes
acadêmicos em relação a metodologia de ensino EAD, utilizando o conceito de vídeo
sobre demanda, para apresentar uma ferramenta que irá dispor de vídeos e conteúdo
para auxiliar a metodologia destas disciplinas. Foi utilizado de pesquisa bibliográfica
e quantitativa para encontrar a melhorar ferramenta para uso acadêmico, também foi
realizado teste de usuários simultâneos com intuito de medir o desempenho da
ferramenta atuando como um servidor de vídeos, os testes foram positivos devido a
ferramenta exercer perfeitamente sua função porém houve um alto consumo em
relação a muitos usuários devido as configurações do computador. A parti dos
resultados, foi entendido que para a utilização do servidor em um ambiente acadêmico
é necessário que haja uma preparação de equipamentos, porém muitas intuições já
dispões de equipamentos robusto, facilitando a implementação do servidor.
Description
TCC (graduação) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Tecnologia em Redes de computadores.
Orientadora: Prof. Esp. João Bosco Bintencourt Negrão Junior.
Palavras-chave
Citação
SILVA, Irlan Rodrigo Assad; COSTA, Rian Charles Viera. Vod aplicado a metodologia de ensino acadêmica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Redes de computadores) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Macapá, 2019.