A disciplina estágio supervisionado e suas contribuições para a profissionalização docente.
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Data
2021
Autores
NASCIMENTO, Eliana da Cunha.
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Publisher
Faculdade Meta
Resumo
O presente estudo teve como objetivo geral compreender o Estagio como um momento de exercício da relação teoria e prática e, consequentemente, uma preparação profissional. Por sua vez, os objetivos específicos foram: analisar a contribuição da relação teórico-prática do estágio supervisionado para a formação de professores do nível maternal no mercado de trabalho; verificar a importância das vivências e experiências no estágio e, por fim, investigar o estágio como campo de pesquisa. Seguiu-se com a hipótese de que o estágio, em Educação Infantil, contribui aos discentes, a partir do momento que os cursos de Pedagogia asseguram uma dinâmica constante das ações pedagógicas a partir da investigação do universo infantil, uma vez que, não se trata apenas da programação de atividades e da organização das rotinas das crianças. Esse trabalho embasa-se numa abordagem bibliográfica, realizada por meio da leitura e análise de livros, leis e artigos científicos, que foram resenhados para a construção textual posterior do trabalho. Chegou-se à conclusão de que a relação teoria-prática, no estágio, é um dos fatores principais nos momentos posteriores à graduação, quando se vai exercer a docência. Aqueles que tiveram uma boa relação no estágio, portanto, têm menos dificuldades no exercício de suas funções profissionais.
Description
TCC (graduação) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Licenciatura em Pedagogia.
Orientadora: Prof. Esp. Armando Sergio Nunes Pereira.
Palavras-chave
Citação
NASCIMENTO, Eliana da Cunha. A disciplina estágio supervisionado e suas contribuições para a profissionalização docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Macapá, 2021.