Práticas de cidadania em uma escola da rede municipal de Macapá.
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Data
2021
Autores
ESPINDOLA, Daniela Brito.
SILVA, Juliana dos Santos.
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Publisher
Faculdade Meta
Resumo
Neste artigo pretende - se realizar uma reflexão sobre como são desenvolvidas as práticas de cidadania por educadores e como podem contribuir para formação da cidadania em uma escola de rede municipal de Macapá. O artigo estrutura-se no contexto de uma pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Tem por objetivo dialogar, com o conceito de cidadania, buscando averiguar conceitos e práticas. Para alcançar tal objetivo os conceitos de cidadania e de educação são aprofundados na história, mais propriamente nas condições em que se assenta a constituição de cidadania. Para a coleta de dados foram utilizados questionários com 3 professores, 1 coordenadora da E.M.E.I Meu pé de Laranja Lima e análise de documentos. Este estudo parte do pressuposto de que a concretização de uma proposta de escola nessa perspectiva tem como principal determinante o nível de consciência e de conhecimento que o educador tem além de uma vivência cidadã que se efetiva no campo individual, mas, principalmente, enquanto sujeito coletivo. Pensar em uma educação para a cidadania refere-se à formação humana dos sujeitos que refletem sobre sua realidade, participativos do seu contexto, produtores de conhecimento, ou seja, formação para uma cidadania crítica.
Description
TCC (graduação) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Licenciatura em Pedagogia.
Orientadora: Prof. Esp. Armando Sergio Nunes Pereira.
Palavras-chave
Citação
ESPINDOLA, Daniela Brito; SILVA, Juliana dos Santos. Práticas de cidadania em uma escola da rede municipal de Macapá. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia do Amapá-Meta, Macapá, 2021.